CONTOH LKPD GERAK PADA MANUSIA OLEH JULKARNAINI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 2 Menukung
Mata pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII/ I
Alokasi Waktu : 3 X 40 Menit

A. Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar
3.2. Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati.
4.2. Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada dilingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya

C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.2.1.Peserta Didik dapat menjelaskan bendabenda di sekitar yang bersifat alamiah.
3.1.3.1.Peserta Didik dapat menjelaskan bendabenda di sekitar yang bersifat buatan manusia.
3.1.6.1.Peserta Didik dapat melakukan pengamatan terhadap makhluk hidup dan benda tak hidup.
3.1.7.1.Peserta Didik dapat menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup.

D. Materi Pembelajaran
1. Materi Pembelajaran Reguler
Ciri-ciri Makhluk Hidup
Secara umum, ciri-ciri yang ditemukan pada makhluk hidup adalah bernapas bergerak, makan dan minum, tumbuh dan berkembang, berkembang biak,
mengeluarkan zat sisa, peka terhadap rangsang, dan menyesuaikan diri terhadap lingkungan.
a. Bernapas
b. Memerlukan Makanan dan Minuman
c. Bergerak
d. Tumbuh dan Berkembang
e. Berkembang Biak (Reproduksi)
f. Peka terhadap Rangsang
g. Menyesuaikan Diri terhadap Lingkungan

Pengklasifikasian Makhluk Hidup
Klasifikasi makhluk hidup adalah suatu cara mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan kesamaan ciri yang dimiliki. Tujuan mengklasifikasikan makhluk hidup adalah untuk mempermudah mengenali, membandingkan, dan mempelajari makhluk hidup. Tujuan khusus/lain dari klasifikasi makhluk hidup adalah seperti berikut.
1. Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan persamaan dan perbedaan ciri-ciri yang dimiliki.
2. Mendeskripsikan ciri-ciri suatu jenis makhluk hidup untuk membedakannya dengan makhluk hidup dari jenis yang lain.
3. Mengetahui hubungan kekerabatan antarmakhluk hidup
4. Memberi nama makhluk hidup yang belum diketahui namanya
Berikut ini adalah dasar-dasar klasifikasi makhluk hidup.
1. Klasifikasi makhluk hidup berdasarkan persamaan dan perbedaan yang dimilikinya.
2. Klasifikasi makhluk hidup berdasarkan ciri bentuk tubuh (morfologi) dan alat dalam tubuh (anatomi).
3. Klasifikasi makhluk hidup berdasarkan manfaat, ukuran, tempat hidup, dan cara hidupnya.

Klasifikasi Dikotom dan Kunci Determinasi
Klasifikasi, makhluk hidup dikelompokkan dalam kelompok-kelompok berdasarkan persamaan ciri yang dimiliki. Kelompok- kelompok tersebut dapat didasarkan pada ukuran besar hingga kecil dari segi jumlah anggota kelompoknya.
Urutan takson pada makhluk hidup


2. Materi Pembelajaran Pengayaan
Siswa yang memperoleh nilai diatas KKM diberi pengayaan dengan mencocokkan kelompokkan jenis tamanan yang terdapat dalam gambar berdasarkan tingkat kekerabatannya. gambar dan mendeskripsikannya untuk mempromosikan, mengenalkan atau mengkritisi

3. Materi Pembelajaran Remedial
Peserta Didik yang belum mencapai KKM diberi remedial, yaitu mempelajari kembali materi yang belum dikuasai dengan bimbingan guru. Setelah melakukan langkah-langkah pra-remedial, di antaranya analisis hasil diagnosis, menemukan penyebab kesulitan belajar dan topik-topik yang belum dikuasai, guru dapa melakukan program remedial berdasarkan pada rencana kegiatan yang telah ditetapkan. Pelaksanaan remedial dilakukan dengan berbagai cara. Seperti memberikan tambahan penjelasan atau contoh terutama berkaitan dengan topik-topik yang belum dikuasai serta menggunakan berbagai media dan strategi. Misal, banyak melakukan praktik atau demonstrasi, tutor sebaya, dan diskusi kelompok. Bimbingan dari guru ke Peserta Didik secara personal juga diperlukan untuk mendukung semangat belajar. Pelaksanaan remedial bersamaan dengan pengayaan pada waktu pertemuan keempat, kelima, maupun keenam.

E. Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Pertama: (2JP)

Langkah Pembelajaran Deskripsi Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Orientasi
- Salam dan tegur sapa
- Cek kehadiran, berdoa, menyiapkan buku pelajaran
- Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
- Menjelaskan tujuan pembelajaran
- Guru menyampaikan lingkup teknik penilaan. 10’
Kegiatan Inti **)

Orientasi
Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok beranggotakan 3 orang.
Merumuskan masalah
- Siswa diminta melihat tayangan ppt serta imengdentifikasi, apa yang menjadi perbedan dari gambar tersebut!
Merumuskan hiipotesis
- Guru membimbing peserta didik untuk mengembangkan berhipotesis dengan cara menyampaikan berbagai pertanyaan yang dapat mendorong peserta didik untuk dapat merumuskan jawaban sementara atau dapat merumuskan berbagai perkiraan kemungkinan jawaban dari suatu permasalahan yang dikaji.
Mengumpulkan data
- Guru membimbing peserta didik untuk melakukan observasi untuk mencari informasi yang dibutuhkan untuk melakukan pembuktian terhadap hipotesis.
Menguji Hipotesis
- Guru membimbing peserta didik dalam proses menentukan jawaban yang dianggap diterima sesuai dengan data dan informasi yang diperoleh berdasarkan pengumpulan data. Yang terpenting dalam menguji hipotesis adalah mencari tingkat keyakinan peserta didik atas jawaban yang diberikan.
Merumuskan Kesimpulan
- Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik, terhadap temuan yang diperoleh berdasarkan hasil pengujian hipotesis serta untuk menguatkan pemahaman peserta didik dalam merumuskan kesimpulan. 60’
Kegiatan Penutup - Menanyakan manfaat pembelajaran yang baru diselesaikan
- Menanyakan kesulitan dalam melakukan aktivitas pembelajaran
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Memberi tugas mencari satu benda/gambar benda, orang, binatang yang paling berkesan untuk dibawa pada pertemuan berikutnya.
- Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya 10’

2. Pertemuan kedua: (.2 JP)

Langkah Pembelajaran Deskripsi Aloka-si Waktu
Kegiatan Pendahuluan


- Salam dan tegur sapa
- Cek kehadiran, berdoa, menyiapkan buku pelajaran
- Memotivasi peserta didik tentang manfaat pentingnya mendeskripsikan sesuatu dalam bahasa Inggris
- Mereview pembahasan pada kegiatan sebelumnya
- menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 10’
Kegiatan Inti **)

- Guru membimbing dan memfasilitasi peserta didik untuk merumuskan dan memahami masalah nyata yang telah disajikan.
- Guru membimbing peserta didik untuk mengembangkan kemampuan berhipotesis dengan cara menyampaikan berbagai pertanyaan yang dapat mendorong peserta didik untuk dapat merumuskan jawaban sementara atau dapat merumuskan berbagai perkiraan kemungkinan jawaban dari suatu permasalahan yang dikaji.
- Guru membimbing peserta didik dengan cara mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang dapat mendorong peserta didik untuk berpikir mencari informasi yang dibutuhkan.
- Guru membimbing peserta didik dalam proses menentukan jawaban yang dianggap diterima sesuai dengan data dan informasi yang diperoleh berdasarkan pengumpulan data. Yang terpenting dalam menguji hipotesis adalah mencari tingkat keyakinan peserta didik atas jawaban yang diberikan.
- Guru membimbing peserta didik dalam proses mendeskripsikan temuan yang diperoleh berdasarkan hasil pengujian hipotesis. Untuk mencapai kesimpulan yang akurat sebiknya guru mempu menunjukkan pada peserta didik data mana yang relevan. 60’
Kegiatan Penutup - Refleksi tentang apa yang sudah dipelajari dalam pertemuan ini dan sebelumnya
- Membuat kesimpulan terkait apa yang telah dipelajari
- Memberikan tugas membuat draft teks deskriptif berdasarkan gambar dan mind map yang telah dibuatnya
- Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya 10’

Pertemuan ketiga: (2 JP)

Langkah Pembelajaran Deskripsi Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan
- Salam dan tegur sapa
- Cek kehadiran, berdoa, menyiapkan buku pelajaran
- Mereview pembahasan pada kegiatan sebelumnya
- Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 10’
Kegiatan Inti **)

- Guru membimbing dan memfasilitasi peserta didik untuk merumuskan dan memahami masalah nyata yang telah disajikan.
- Guru membimbing peserta didik untuk mengembangkan kemampuan berhipotesis dengan cara menyampaikan berbagai pertanyaan yang dapat mendorong peserta didik untuk dapat merumuskan jawaban sementara atau dapat merumuskan berbagai perkiraan kemungkinan jawaban dari suatu permasalahan yang dikaji.
- Guru membimbing peserta didik dengan cara mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang dapat mendorong peserta didik untuk berpikir mencari informasi yang dibutuhkan.
- Guru membimbing peserta didik dalam proses menentukan jawaban yang dianggap diterima sesuai dengan data dan informasi yang diperoleh berdasarkan pengumpulan data. Yang terpenting dalam menguji hipotesis adalah mencari tingkat keyakinan peserta didik atas jawaban yang diberikan.
- Guru membimbing peserta didik dalam proses mendeskripsikan temuan yang diperoleh berdasarkan hasil pengujian hipotesis. Untuk mencapai kesimpulan yang akurat sebiknya guru mempu menunjukkan pada peserta didik data mana yang relevan. 60’
Kegiatan Penutup - Refleksi tentang apa yang sudah dipelajari dalam pertemuan ini dan sebelumnya
- Menanyakan kesan-kesannya selama pembelajaran mendeskripsikan dan menulis teks deskriptif
- Bersama siswa, membuat kesimpulan tentang pembelajaran hari ini
- Memberikan tugas untuk menulis teks deskriptif tentang keluarga masing-masing
- Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya 10’

F. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Teknik penilaian
• Sikap : Observasi
• Pengetahuan : Tes tertulis (uraian)
• Keterampilan : Praktik dan Project

2. Instrumen penilaian
Kisi-Kisi dan Soal

No Indikator Soal Tehnik/Bentuk Penilaian
3.1.2.1.




3.1.3.1.




3.1.6.1.





3.1.7.1.


Peserta Didik dapat menjelaskan benda benda di sekitar yang bersifat alamiah.


Peserta Didik dapat menjelaskan bendabenda di sekitar yang bersifat buatan manusia.

Peserta Didik dapat melakukan pengamatan terhadap makhluk hidup dan benda tak hidup.

Peserta Didik dapat menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup.

Jelaskan perbedaan sifat ketiga benda tersebut!

Sebutkan tiga benda buatan yang terdapat di lingkungan mu serta jelaskan sifatnya!


3. lakukan pengamatan di lingkungan sekolahmu, dan bedakan antara benda hidup dan tak hidup berdasarkan ciri-cirinya!


4. Jerlaskan apasaja yang menjadi ciri-ciri mahluk hidup. Tes Tulis/Esai




Tes Tulis/Esai



Tes identifikasi pengamatan (lembar observasi)


Tes Tulis/Esei


3. Rubrik Penilaian dan Pedoman Penskoran

a) Rubrik Penilaian Pengetahuan:

ASPEK KRITERIA SKOR Jumlah Soal Skor Perolehan
Isi Sangat sesuai 3 ...
Sesuai 2
Kurang sesuai 1
Struktur teks Benar dan Tepat 3 ...
Benar tapi kurang tepat 2
Kurang tepat 1
Unsur kebahasaan Sangat tepat 3 ...
Tepat 2
Kurang tepat 1
Total skor
Keterangan:
Nilai Akhir = Nilai perolehan : Total Skor x 100




b) Rubrik Penilaian observasi siswa

KRITERIA Deskripsi Rentang Skor
Skor Perolehan

Keterampilan dan sikap Siswa melakukan obsevasi di lapangan (89 – 100) ...
Siswa mencantumkan semua benda hidup dan tak hidup yang di temui di lapangan. (76-88) ...
Kesesuaian siswadalam menulis ciri-ciri benda yang ditemukan di lapangan. (61-75) ...
Siwa melakukan melaksanakan tugas dengan penuh tanggung jawab. (0-60) ...
JUMLAH ...
Menulis Teks Fungsi sosial tercapai, struktur dan unsur kebahasaan tepat (89 – 100) ...
Fungsi sosial tercapai, struktur tepat dan unsur kebahasaan kurang tepat (76-88) ...
Fungsi sosial tercapai, struktur dan unsur kebahasaan kurang tepat (61-75) ...
Fungsi sosial, Penggunaan kata, kalimat, dan struktur tidak sesuai (0-60) ...
JUMLAH ...


G. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

• Pembelajaran remedial
Peserta Didik yang belum mencapai KKM diberi remedial, yaitu mempelajari kembali materi yang belum dikuasai dengan bimbingan guru. Setelah melakukan langkah-langkah pra-remedial, di antaranya analisis hasil diagnosis, menemukan penyebab kesulitan belajar dan topik-topik yang belum dikuasai, guru dapa melakukan program remedial berdasarkan pada rencana kegiatan yang telah ditetapkan. Pelaksanaan remedial dilakukan dengan berbagai cara. Seperti memberikan tambahan penjelasan atau contoh terutama berkaitan dengan topik-topik yang belum dikuasai serta menggunakan berbagai media dan strategi. Misal, banyak melakukan praktik atau demonstrasi, tutor sebaya, dan diskusi kelompok. Bimbingan dari guru ke Peserta Didik secara personal juga diperlukan untuk mendukung semangat belajar. Pelaksanaan remedial bersamaan dengan pengayaan pada waktu TM keempat, kelima, maupun keenam.

• Pembelajaran pengayaan
Siswa yang memperoleh nilai diatas KKM diberi pengayaan dengan mencocokkan kelompokkan jenis tamanan yang terdapat dalam gambar berdasarkan tingkat kekerabatannya. gambar dan mendeskripsikannya untuk mempromosikan, mengenalkan atau mengkritisi

H. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
• Media/Alat : laptop, LCD
• Bahan : Realia, gambar berbagai orang, binatang dan benda
• Sumber Belajar : Buku guru, Buku Siswa, dan lingkungan sekolah
Buku Siswa : Wahono Widodo, Fida Rachmadiarti, Siti Nurul Hidayat; 2016; Ilmu Pengetahuan Alam SMP edisi Revisi 2014; Jakarta;Hal 32-43.
Buku Guru Wahono Widodo, Fida Rachmadiarti, Siti Nurul Hidayat; 2016; Ilmu Pengetahuan Alam SMP edisi Revisi 2014; Jakarta;Hal 47-60

Mengetahui,
Kepala SMPN 2Menukung



( Slamet, M.Pd )
NIP 196702012009041001 Ella Hulu, 30 Juli 2016
Guru Mapel Matematika.



( Julkarnaini, S.Pd )

Kata Kata Motivasi Hidup Sukses Penuh Makna

Apa yang kita tanam tidak akan ingkar janji. Kita tanam kebaikan, maka buah kebaikanlah yang kita dapatkan. Kita tanam keburukan, maka buah keburukanlah yang akan kita panen.

Hidup itu bagaikan sebuah roda. Jika roda berputar setiap bagian dalam roda itu pasti akan pernah berada di bawah dan juga di atas. Tugasmu dalam hidup adalah terus membuat roda itu berputar melewati tanjakan. Dengan begitu, kau akan tetap berkemungkinan mendapatkan hidup di atas yang semakin ke atas.

Kau terlahir sendirian, telanjang, dan bodoh. Kau juga akan mati dan dikubur sendirian, berkafan, dan mungkin berpengetahuan luas atau sempit. Hanya pengetahuan lah yang mungkin membedakan kita saat lahir dan mati. Jadi, galilah pengetahuan sebanyak-banyaknya ketika kau masih hidup.

Mereka yang sudah menemukan tujuan hidup mereka dan menunaikan misi mereka di dunia ini dengan baik, sehingga dunia ini menjadi tempat yang lebih baik dari pada ketika mereka belum datang.

Sukses bermula dari pikiran kita. Sukses adalah kondisi pikiran kita. Bila Anda menginginkan sukses, maka Anda harus mulai berpikir bahwa Anda sukses, dan mengisi penuh pikiran Anda dengan kesuksesan.

Manusia yang sukses memiliki rutinitas melakukan hal yang tak senang dilakukan oleh manusia malas. Manusia sukses itu sendiri sebenarnya juga tak senang melakukannya, tetapi ketidaksukaan mereka dapat ditaklukkan oleh kemampuan dan tujuan mereka.

Membuang waktu untuk melakukan hal yang tak bermanfaat dapat menghancurkan hari esokmu.

Keinginan yang kuat untuk meraih kesuksesan, ditentukan oleh besarnya mimpi dan kekuatan untuk mengatasi kekecewaan yang pernah dialami.

Calon manusia sukses tidak akan pernah mengeluh, tapi akan sibuk memperbaiki diri dari kesalahan yang pernah dibuatnya.

Kesempatan kamu untuk sukses di setiap kondisi akan dapat diukur oleh seberapa besar kepercayaan kamu pada diri sendiri.

Motivasi itu seperti mandi; kalau Anda berhenti melakukannya maka Anda akan “melempem” lagi, sama seperti Anda akan bau lagi bila berhenti mandi.

Kegagalan memang batu sandungan yang cukup menyakitkan, tapi bukan juga hal yang dapat menghapus keberhasilan.

Ini adalah sebuah kebenaran bahwa Anda bisa sukses luar biasa dengan cepat bila Anda membantu orang lain untuk juga merasakan sukses.

Hidup itu tidak segampang membalikkan telapak tangan, namun tidak sesulit melunakkan besi. Jalani hidup ini dengan benar dan riang gembira. Niscahya kau akan mendapakan hidup yang lebih indah dan mudah.

Setiap orang punya masalah. Lebih baik mencari solusi masalahmu daripada membandingkan masalahmu dengan orang lain.

Ketika kamu jatuh, jangan tetap di bawah. Jatuh bukan berarti kalah, itu hanya berarti kamu harus bangkit dan kembali mencoba.

Hanya karena orang lain berbuat tidak baik kepada kita, bukan berarti kita harus membalasnya dengan cara yang sama.

Hidup terlalu singkat jika hanya menyesal. Hidup hanya sekali, namun jika digunakan dengan baik, sekali saja cukup!

Jangan pernah meremehkan diri sendiri. Jika kamu tak bahagia dengan hidupmu, perbaiki apa yang salah, dan teruslah melangkah.

Pikirkan apapun yang akan kamu ucapkan. Karena setiap ucapan yang keluar dari mulutmu, tak akan bisa kamu tarik kembali.

Hidup bukanlah tentang bagaimana menemukan diri kita tetapi bagaimana menciptakan diri kita yang sebenarnya.

Orang tidak akan mengingat hari, tetapi yang diingat adalah momen penting dan berkesan.

Kekuatan tidak datang dari kemenangan. Seberapa besar usaha kita untuk melewati kesulitan dan memutuskan untuk tidak menyerah, itulah kekuatan yang sebenarnya.

Kalau masa depanku gelap, jelas lebih baik aku menghadapinya layaknya seorang laki-laki, daripada berusaha mencerahkannya dengan imajinasi-imajinasi yang sia-sia.

RANGKUMAN MATERI TIK KLS IX SEMESTER 1

RANGKUMAN MATERI TIK KLS IX SEMESTER 1

RANGKUMAN

BAB 1

INTERNET/INTRANET

A.  PENGERTIAN

1.      INTERNET

     Interconnected Network atau yang lebih popular dengan sebutan Internet yaitu sebuah system komunikasi global yang menghubungkan komputer dan jaringan-jaringan komputer diseluruh dunia.

    Setiap komputer dan jaringan terhubung ke jalur utama yang disebut internet backbone dan dibedakan dengan menggunakan unique name yang biasa disebut alamat IP 32 bit. Komputer yang terhubung secara global dengan menggunakan TCP/IP sebagai protokol pertukaran paket data (packet switching communication protocol),maka rangkaian jaringan computer  yang besar ,dapat dinamakan Internet.

     Internetworking merupakan kumpulan jaringan local area,juga metropolitan area yang umumnya terhubung melalui router-router sehingga membentuk jaringan wide area yang begitu besar.

2.      INTRANET

     Intranet merupakan sebuah jaringan internal perusahaa yang dibangun menggunakan teknologi internet (arsitektur berupa aplikasi web dan menggunakan protokol TCP/IP).   A. Komponen pembentuk intranet yaitu :

1.      Aplikasi browser                         

2.      Komputer server

3.      Perangkat jaringan

4.      Protokol TCP/IP

5.      Bahasa Pemrograman

6.      Komputer client

7.      Perangkat bantu (development tool).

  B.  Manfaat intranet

Pemanfaatan intanet dalam suatu organisasi digunakan untuk :

- Human resource personal services

- Material and logistic services,seperti penyediaan ruangan,barang,dsb..

- Information system services dan lain-lain.

 B. SEJARAH INTERNET

    1. Sejarah Internet Dunia

      Sejarah Internet dimulai pada 1969 ketika Department Pertahanan Amerika, U.S.Defense Advanced Research Projects Agency (DARPA) memutuskan untuk mengadakan riset tentang bagaimana caranya menghubungkan sejumlah computer sehingga membentuk jaringan organic. Program riset ini dikenal dengan ARPANET.

-  Pada 1970, sudah lebih dari 10 komputer yang berhasil dihubungkan satu sama lain.

-  Pada 1972, Roy Tomlinson berhasil menyempurnakan program e-mail yang ia ciptakan setahun lalu untuk ARPANET.

- Pada 1973 ,jaringan computer ARPANET mulai dikembangkan ke luar Amerika Serikat.

- Pada 26 Maret 1976,Ketika Ratu Inggris berhasil mengirimkan e-mail dari Royal Signals and  Radar Establishment di Malvern.

- Pada 1979, Tom Truscott,Jim Ellis, dan Steve Bellovin, menciptakan newsgroups pertama yang diberi nama USENET.

- Tahun 1981 Franc4 Telecom menciptakan gebrakan dangan meluncurkan telepon televise pertama ,dimana orang bisa saling menelpon sambil berhubungan dengan video link.

-  Pada tahun 1982 dibentuk Transmission Control Protocol atau TCP dan Internet Protocol atau IP,sementara di Eropa muncul jaringan computer tandingan yang dikenal dengan EUNET.

-  Pada tahun 1984 diperkenalkan system nama domain,yang kini kita kenal dengan DNS atau Domain Name System.

- Pada tahun 1987 jumlah computer yang tersambung melonjak 10 kali lipat manjadi 10.000 lebih.

- Pada tahun 1988,Jarko Oikarinen dari Finland menemukan dan sekaligus memperkenalkan IRC (Internet Relay Chat).

- Pada tahun 1990 Tim Berners Lee menemukan program yang disebut www atau World Wide Web.

- Pada tahun 1994 ,situs internet telah tumbuh menjadi 3000 alamat halaman,dan untuk pertama kalinya virtual – shopping atau e-retail muncil di Internet.

2. Sejarah Internet Indonesia

       Sejarah Internet Indonesia bermula pada awal tahun 1990-an. Saat itu jaringan Internet di Indonesia lebih dikenal dengan Paguyuban Network. Tulisan-tulisan awal mengenai internet di Indonesia terinspirasi oleh kegiatan amatir radio pada tahun 1986 khususnya di Amatir Radio Club (ARC) ITB. Mereka  mulai mendiskusikan teknik membangun jaringan computer dengan radio menggunakan teknologi radio paket. Robby Soebiakto merupakan pakar amatir radio khususnya dibidang komunikasi data packet switching melalui radio yg disebut radio paket. Teknologi radio paket kemudian diadopsi oleh rekan Robby Soebiakto yang kemudian menjadi tumpuan Paguyuban Net tahun 1992-1994.

                 Pada tahun 1988,melalui surat pribadi,Robby Soebiakto mendorong Onno W. Purbo unetuk mendalami jaringan Internet berbasis protokol TCP/IP. Robby Soebiakto juga menjadi coordinator alamat IP pertama dari AMPR-net. Robby Soebiakto juga merupakan pionir dikalangan pelaku amatir radio Indonesia yang mengaitkan jaringan amatir bulletin Board System (BBS).Komunikasi natara Onno W.Purbo dengan rekannya di Indonesia berlanjut hingga awal 1990-an dengan menggunakan computer PC/XT kompatibel dan walkie talkie 2 meteran,melalui jaringan amatir radio.

        Pada tahun 1992-1993 ,Muhammad Ihsan bersama dengan Ibu Adrianti menjalin kerja sama dengan DLR mencoba mengembangkan jaringan computer menggunakan teknologi paket radio pada band 70 cm dan 2 m.Muhammad Ihsan menjadi motor penggerak di LAPAN,dia mengoprasikan relai penghubung antara ITB Bandung dengan gateway internet yang ada di BPPT. Komputer PC 386 digunakan sebagai gateway packet radio TCP/IP IPTEKNET . Tanggal 7 Juni 1994 Randy Bush melakukan ping ke IPTEKNET dan melaporkan hasilnya kepada rekannya di NSF Amerika Serikat.

        Nama lain yang tidak kalah berjasa adalah pak Putu. Beliau mengembangkan PUSDATA DEPRIN. Di masa awal perkembangan BBS,Pak Putu berjasa mempopulerkan penggunaan e-mail di Jakarta. Reporting System (APRS) yang memungkinkan kita melihat posisi stasiun amatir radio dip eta internet.Berawal dari teiknologi radio paket kecepatan rendah,ITB kemudian memperoleh sambungan 24 jam 14.4 Kbps ke RISTI Telkom. September 1996 merupakan tahun peralihan bagi ITB,karena keterkaitan ITB dengan jaringan penelitian Asia Internet Interconnection Initiatives (AI3). ITB akhirnya menjadi salah satu bagian terpenting dalam jaringan pendidikan Indonesia yang menamakan dirinya AI3 Indonesia.

C. MANFAAT INTERNET   

Secara umum banyak manfaat yang ada di internet ,berikut ini adalah sebagian yang ada di internet :

1. Informasi untuk kehidupan pribadi,kesehatan,rekreasi,hobby,pengembangan pribadi, rohani, dan social.

2. Informasi untuk kehidupan professional/pekerjaan, sains, teknologi, perdagangan, saham, komoditas, berita bisnis, asosiasi profesi, berbagai forum komunikasi.

D. DOMAIN INTERNET

Sebagian besar mesin/ computer server di internet akan dikenali dengan menggunakan nama domain.Di Dunia internet terdapat beberapa Top Level Domain yang sifatnya global,ada beberapa yang sangat umu digunakan yaitu :

.com - untuk lembaga komersial

.org – untuk organisasi biasanya tidak komersial

.gov – untuk pemerintah Amerika Serikat

  .edu – untuk universitas

RANGKUMAN

BAB 2

JARINGAN INTERNET/INTRANET

A. PENGERTIAN

       Jaringan computer adalah “interkoneksi” antara dua computer autonomous atau lebih yang terhubung dengan media transmisi kabel atau tanpa kabel (wireless).

       Autonomous adalah jika computer tidak melakukan control terhadap computer lain dengan akses penuh,sehingga dapat membuat computer lain,restart,shut down,kehilangan file  atau kerusakan system.

       Jaringan internet adalah jaringan computer yang bisa dikategorikan sebagai WAN, menghubungkan berjuta computer di seluruh dunia, tanpa batas Negara, dimana setiap orang yang memiliki computer dapat bergabung ke dalam jaringan ini hanya dengan melakukan koneksi ke penyedia layanan internet .

B. SEJARAH JARINGAN KOMPUTER  

        Konsep jaringan computer yang lahir pada tahun 1940-an di Amerika dari sebuah proyek pengembangan computer MODEL I di laboratorium Bell dan group riset Harvars University yang dipimpin profesoR H. Aiken.

         Di tahun 1950-an ketika jenis computer mulai membesar sampai terciptanya super computer,maka sebuah computer mesti melayani beberapa terminal. Untuk itu,ditemukan konsep distribusi berdasarkan waktu yang dikenal dengan TSS (Time Sharing System).

         Memasuki tahun 1970-an,mulailah digunakan konsep proses distribusi ( Distributed Processing) Dalam proses ini beberapa host computer mengerjakan sebuah pekerjaan besar secara parallel untuk melayani beberapa terminal yang tersambung secara seri di setiap host. Selanjutnya ketika harga computer kecil mulai menurun dan konsep proses distribusi sudah matang,mulailah berkembang teknologi jaringan local yang dikenal dengan LAN. Demikian pula,ketika internet diperkenalkan,maka sebagian besar LAN mulai berhubung dan membentuk jaringan raksasa WAN.

C. JENIS – JENIS JARINGAN

1. Local Area Network (LAN)

        LAN adalah jaringan yang dibatasi oleh area yang relative kecil. Biasanya jarak antar node tidak lebih jauh dari 200 m.

2. Metropolitan Area Network (MAN)

        MAN biasanya meliputi daerah  yang lebih besar dari LAN. Dalam hal ini jaringan menghubungkan  beberapa buah jaringan kecil kedalam lingkungan area yang lebih besar.

3. Wide Area Network ( WAN)

        WAN adalah jaringan yang biasanya sudah menggunakan media wireless, sarana satelit atau kabel serat optic, karena jangkauannya yang lebih luas,bukan hanya meliputi satu kota atau antarkota dalam suatu wilayah,tetapi mulai menjangkau area atau wilayah otoritas negara lain.

4. Internet

       Internet yaitu kumpulan jaringan yang terkoneksi

5. Jaringan Tanpa Kabel

        Jaringan tanpa kabel merupkan suatu solusi terhadap komunikasi yang tidak bisa dilakukan dengan jaringan yang menggunakan kabel.

D. TIPE – TIPE JARINGAN

1. Jaringan Berbasis Server ( Client – Server )

Jaringan berbasis server ( client – server) merupakan server didalam sebuh jaringan yang menyediakan mekanisme pengamanan dan pengelolaan jaringan tersebut.

2. Jaringan Peer-to-Peer

Setiap computer di dalam jaringan peer mempunyai fungsi yang sama dan dapat berkomunikasi dengan computer lain yang telah member izin. Jadi,secara sederhana setiap computer pada jaringan peer berfungsi sebagai client dan server sekaligus.

3. Jaringan Hybrid

Jaringan hybrid memiliki semua tipe yang terdapat pada tiga tipe jaringan atas. Ini berarti pengguna dalam jaringan dapat mengakses sumber daya yang dishare oleh jaringan peer, sedangkan di waktu bersamaan juga dapat memanfaatkan sumber daya yang disediakan oleh server.

E. MANFAAT JARINGAN KOMPUTER

Manfaat jaringan computer bagi user dapat dikelompokan menjadi 2,yaitu : untuk kebutuhan perusahaan, dan jaringan untuk umum. Adapun manfaat jaraingan computer untuk umum adalah sebagai berikut : Jaringan computer memberikan layanan yang berbeda kepada pengguna di rumah-rumah dibandingkan dengan layanan yang diberikan pada perusahaan.

F. TOPOLOGI JARINGAN

Topologi jaringan yaitu gambaran perencanaan hubungan antarkomputer dalam Local Area Network, yang umumnya menggunkan kabel,dengan konektor,Ethernet card, dan perangkat pendukung lainnya.

Ada beberapa jenis topologi yang sering terdapat pada hubungan computer pada jaringan local area yaitu :

1. Topologi Bus   

Topologi ini merupakan bentangan satu kabel yang kedua ujungnya ditutup,dimana sepanjang kabel terdapat node-node. Signal dalam kabel dengan topologiini dilewati satu arah sehingga memungkinkan sebuah collision.

2. Topologi Ring

Topologi ini mempunyai karakteristik yaitu jaringan yang berupa lingkaran tertutup yang berisi node-node. Signal mengalir dalam dua arah sehingga dapat menghindarkan terjadinya collision.

3. Topologi Star

Karakteristik dari topologi jaringan ini adalah node(station) berkomunikasi langsung dengan station lain melalui central node dan diteruskan ke node tujuan.

4. Topologi Tree/Hierarchical

Tidak semua stasiun mempunyai kedudukan yang sama. Stasiun yang kedudukannya lebih tinggi menguasai stasiun dibawahnya, sehingga jaringan sangat bergantung dengan stasiun yang kedudukanya lebih tinggi dan kedudukan stasiun yang sama disebut peer topology.

5. Topologi Mesh dan Full Connected

Topologi jaringan ini menerapkan hubungan antarsentral secara penuh.

6. Topologi Hybrid

Topologi ini merupakan topologi gabungan dari beberapa topologi yang ada, yang bisa memadukan kinerja dari beberapa topologi yang berbeda, baik berbeda system maupun berbeda media transmisinya.

 

RANGKUMAN

BAB 3

UKURAN KECEPATAN

AKSES INTERNET

 A. Bit Sebagai Satuan Ukuran Kecepatan Akses Internet

     Koneksi internet mempunyai kecepatan yang disebut dangan bandwith. Bandwidth lebih ditujukan untuk menunjukan berapa banyak data atau paket yang bia disalurkan tiap detiknya oleh jaringan internet yang kita gunakan. Besar bandwidth dinyatakan dalam satuan bit, kilobit, megabit, gigabit, dan terrabit. Bandwidth yang ditawarkan oleh ISP terbagi menjadi dua macam yaitu dial-up dan broadband.

1. Integritas dan Kualitas

Periksalah apakah ada gangguan dikoneksimu dengan tool – tool ini :

a. Web Integrity Cheker : mendeteksi apakah ISP-mu menyisipkan iklan kedalam halaman web.

b. Line Quality Testing : Memeriksa packet loss di koneksimu,plus masalah router.

c. Network Diagnostic Tester : Uji koneksi jaringan.

d. Smokeping : Memonitor alamat IP untuk mendeteksi packet loss atau latency yang berlebih .

e. Pingplotter : Melihat ada atau tidaknya gangguan keamanan dan performa pada koneksi.

f. Pcapdiff : Membandingkan paket yang diterima untuk mendeteksi apakah ada paket palsu atau dibuang .

g. Wireshark ; Melihat packet yang diterima PC dan memastikan kita tidak menjadi korban spoofing.

2. Pembatasan atau Throttling

         Bandwidth throttling , pembatasan bandwidth adalah teknik jaringan yng digunakan dalam jaringan komunikasi untuk mengatur lalulintas jaringan dan mengurangi kemacetan . Setting bertujuan menentukan jumlah maksimum dari kapasitas total jaringan yang diperbolehklan untuk digunakan.

3. Kecepatan Internet

Internet mempunyai kecepatan. Kecepatan ini lebih ditujukan untuk menunjukan berapa cepat jaringan internet yang kita gunakan mengirimkan data. Data dalam computer biasanya disimpan dalam bentuk satuan bit . Beberapa notasi yang sering digunakan :

1.000 bit/detik = 1 kilo bps = 1 Kbps

1.000.000 bit/detik = 1 mega bps = 1 Mbps

100.000.000 bit/detik = 1 giga bps = 1 Gbps

Notasi lain yang sering digunakan untu7k mengukuer kecepatan transfer data ditulis dalam jumlah byte per detik atau byteper second.

1 Byte = 8 bit

B. Faktor – faktor yang Memengaruhi Kecepatan Internet

Kecepatan koneksi internet ditentukan oleh factor berikut :

1. Perangkat computer yang kita gunakan .

2. Bandwidth yang kita miliki.

3. Keadaan lalu lintas jaringan.

4. Jarak ke server.

5. Kondisi server itu sendiri.

6. Kondisi sinyal yang didapat (jika menggunakan akses nikabel)

7. Ukuran data yang didownload.

C. Situs untuk Pengujian Kecepatan Internet

       Untuk mengatur kecepatan bandwidth kita bisa menggunakan suatu program yang dinamakan situs pengujian kecepatan internet. Berikut beberapa situs untuk menguji kecepatan internet.

1. Bandwidth test Indonesia :

- http ://portal.telkomspeedy.com/divre5/bandwidthmeter/meter.php

- http://3g.indosat.com/bandwidth/

- http://fajar.uii.net.id/bandwidthmeter/meter.php

2. Bandwidth test luar Indonesia

- http://www.speedtest.nl/a

- http://www.beelinebandwidthtest.com/

- http://www.bandwidthtest.co.uk/

 RANGKUMAN

BAB 4

PERANGKAT KERAS UNTUK

MENGAKSES INTERNET/INTRANET

A. Gambaran Umum Sambungan Internet

        Ada dua cara yang digunakan untuk terhubung ke internet yaitu menggunakan media kabel dan tanpa menggunakan media kabel . Dalam konfigurasi sebuah sambungan ke internet terdpat beberapa unsur penting yaitu :

-          Komputer

-          Internet,biasanya melalui sebuah Internet service provider.

-          Modem

Masing-masing modaem mempunyai karakteristik yang berbeda yaitu :

-          Menggunakan modem dial-up dan sambungan melalui kabel telepon

-          Menggunakan handphone.

-          Menggunakan wireless.

B. Alat-Alat dalam Jaringan Internet

1. Network Interface Card

2. PCMCIA Network Interface Card

PCMCIA card adlah card jaringan yang digunakan kedalam sebuah jaringan tanpa kabel.

3. Modem

Modem adalah singkatan dari modulator-demulator. Modem mengkonversikan sinyal data “1” dan “0” menjadi sinyal data yang dapat disalurkan melalui saluran komunikasi.

4. HUB/Switch

HUB atau Switch digunakan untuk menghubungkan setiap node dalam jaringan LAN. Peralatan ini sering digunakan pada topologi star dan extended star.

5. Bridge

Bridge berfungsi menghubungkan dua jaringan yang memilik segmen yang sama, menghubungkan dan menggabungkan media jaringan yang tidak sama. Bridge hadir dalam 3 tipe dasar, yaitu local,remote,dan wireless.

6. Router

Route berfungsi mengubungkan dua jaringan yang memilik segmen yang berbeda.

7. Repeater

Repeater berfungsi memperkuat sinyal dari sebuah segmen jaringan ke segmen jaringan lainnya,repeater bermanfaat mengatasi keterbatasan panjang kabel .

8. Crimping Tools

Crimping tools berguna untuk memotong ,merapikan dan mengunci kabel UTP dalam melakukan instalasi Networking.

RANGKUMAN

BAB 5

TEKNIK MENGAKSES INTERNET

A. Public Line (Jalur Umum)

1. Dial-up melalui jalur PSTN adalah client terhubung ke ISP melalui jaringan telepon regular.

2. Dial-up dengan teknologi GPRS dan CDMA merupakan ponsel yang berfungsi sebagai modem yang terhubung ke computer melalui kabel data ponsel.

3. DSL (Digital Subscriber Line) merupakan sebuah metode transfer data melalui saluran telepon regular.

4. PLC (PowerLine Communication) ,merupakan koneksi PC dengan internet menggunakan jalur listrik PLN yang bertindak sebagai ISP dengan bantuan modem.

5.ADSL (Asynchronous Digital Subcriber Line ) denagn modem dan router merupakan sebuah tipe DSL dimana upstream dan downstream berjalan pada kecepatan yang berbeda.

6. ISDN (Integrated Services Digital Network) merupakan jalan untuk melayani transfer data dengan kecepatan lebih tinggi melaluisaluran telepon regular.

B. Dedicated Line (Jalur Khusus Internet)

1. Leased line,yaitu saluran koneksi telepon permanen antara dua titik yang disediakan oleh perusahaan telekomunikasi public.

2. Terestrial yaitu jalur khusus internet yang menggunakan media kabel atau nirkabel sebagai aksesnya.

3. Frame Relay yaitu layanan data paket yang memungkinkan beberapa user menggunakan satu jalur transmisi pada waktu yang bersamaan.

4. Fixed Wireless yaitu koneksi perangkat mobile ke accsesspoint atau koneksi jaringan lokalke ISP.

5. VSAT (Very Small Aperture Terminal)

6. MPLS (Multiprotocol Label Switching) yaitu jaringan pita lebar yang berbasis IP.

C. Pengguna Internet di Tempat Umum

Internet banyak digunakan di tempat umum. Pengguna hanya perlu menyewa penggunaan computer,atau membawa laptop dan PDA, yang mempunyai teknologi WiFi untuk mendapatkan akses internet ,koneksi diberikan secara free atau dengan membeli voucher.

D. Cara-Cara Memperoleh Sambungan Internet/Intranet

1. Cara koneksi melalui Dial-up

2. Koneksi Internet dengan modem handphone

3. Koneksi internet melalui broadband.

CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP

MATERI KELAS VII SMP

A.  Ciri-ciri Makhluk hidup

Semua makhluk hidup memeliki ciri-ciri khusus yang membedakannya denga benda tidak hidup. Ciri-ciri makhluk hidup antara lain memerlukan makanan, bernapas, mengeluarkan zat sisa, bergerak, peka terhadap rangsang, tumbuh dan berkembang, berkembang biak, beradaptasi, dan memiliki bahan genetik. Contoh dari makhluk hidup , yaitu manusia, hewan, dan tumbuhan.

1.    Memerlukan Makanan

Makhluk hidup memerlukan makanan untuk mempertahankan hidupnya. Makanan berguna untuk pertumbuhan, mengganti sel-sel yang rusak, menghasilkan tenaga untuk melakukan berbagai aktivitas, dan untuk berkembangbbiakan. Makhluk hidup memperoleh makanan dengan cara yang berbeda-beda. Tumbuhan dapat membuat makanannya sendiri melalui proses fotosistesis. Pada proses ini, tumbuhan mengambil air dari dalam tanah dan mengambil karbondioksisda dari udara. Kedua zat tersebut dengan bantuan cahaya matahari dapat diubah menjadi karbihidrat. Reaksi kimia dalam fotosistesis sebagai berikut.

6CO₂  +  6H₆O             C₆H₁₂O₆   +   6O₂

Sebagian karbohidrat merupakan sumber energi bagi tumbuhan dan sebagian lagi disimpan sebagai cadangan makanan.

Hewan dan manusia tidak dapat membuat makanan sendiri. Menusia memperoleh makanannya dengan cara memakan tumbuhan dan hewan. Sementara itu, beberapa jenis hewan memperoleh makanannya dengan cara memakan tumbuhan atau hewan saja. Namun, ada juga hewan yang memakan baik tumbuhan maupun hewan lainnya.

2.    Bernapas

Semua makhluk hidup memerlukan oksigen dari lingkungan untuk bernapas. Oksigen yang kita hirup saat bernapas digunakan untuk membakar makanan sehingga menghasilkan tenaga atau energi. Energy tersebut digunakan untuk semua aktivitas kehidupan. Selain energi, pembakaran makanan menghasilkan uap air dan karbondioksida. Kedua zat ini dikeluarkan saat menghembuskan napas. Proses pernapasan ini dapat digambarkan dalam reaksi kimia berikut.

C₆H₁₂O₆   +   6O₂             6CO₂  +  6H₆O

Alat pernapasan pada makhluk hidup bermacam-macam. Paru-paru merupakan alat pernapasan pada manusia dan hewan darat. Insang merupakan alat pernapasan pada hewan air. Trakea merupakan alat pernapasan serangga.

Tumbuhan tidak memiliki paru-paru atau insang sebagai alat pernapasan. Tumbuhan memiliki alat pernapasan khusus, yaitu stomata dan lentisel. Stomata merupakan lubang-lubang kecil yang terdapat pada permukaan daun dan lentisel merupakan lubang-lubang kecil yang terdapat pada permukaan kulit batang.

3.    Mengeluarkan Zat Sisa

Tentu kamu mengeluarkan urine setiap hari. Urine ini dihasilkan oleh ginjal dan dikeluarkan dari dalam tubuh melalui saluran kencing. urine mengandung urea dan garam mineral lain. Zat-zat dalam urine tersebut merupakan  zat sisa dari proses metabolisme tubuh. Zat sisa akan menumpuk dalam tubuh jika tidak dikeluarkan. Keadaan ini dapat membahayakan tubuh karena zat tersebut dapat meracuni tubuh. Proses pernapasan juga mengeluarkan zat sisa, yaitu kabondioksida dan uap air. Kedua zat ini dihasilkan di paru-paru dan harus dikeluarkan dari dalam tubuh. Proses pengeluaran zat sisa disebut ekskresi. Ginjal dan paru-paru merupakan alat ekskresi pada manusia. Selain ginjal dan paru-paru, manusia juga memiliki alat ekskresi beruapa kulit dan hati. Kulit mengekslresikan keringat dan hati mengekskresikan cairan empedu. Beberapa jenis hewan juga memiliki alat ekskresi yang sama dengan manusia, contohnya kambing dan kelinci.

Tumbuhan tidak memiliki saluran pembuangan khusus seperti hewan. Zat sisa pada tumbuhan berupa karbondioksida dan uap air. Zat-zat tersebut dikeluarkan melalui stomata pada daun dan lentisel pada batang.

4.    Bergerak

Gerakan pada makhluk hidup kamu amati pada manusia dan sebagian besar hewan. Hal ini karena manusia dan hewan mampu bergerak aktif dan berpindah tempat. Alat gerak manusia berupa kaki dan tangan serta alat gerak hewan berupa kaki, sayap, dan sirip.

Gerakan tumbuhan sangat lambat sehingga gerakannya sulit untuk diamati oleh mata kita. Gerak tumbuhan bersifat pasif. Tumbuhan melakukan gerakan tanpa berpindah tempat. Gerak tumbuhan dipengaruhi oleh rangsang. Contohnya daun putri malu yang mengatup ketika disentuh dan gerak ujung batang yang tumbuh ke arah cahaya matahari.

5.    Peka Terhadap Rangsang

Makhluk hidup mampu menerima dan menanggapi rangsang yang diterima. Kemampuan ini disebut iritabilita. Rangsang dapat berasal dari luar tubuh maupun dari dalam tubuh. Rangsang dari luar tubuh dapat berupa rangsang yang bersifat fisik dan kimiawi. Contoh rangsang yang bersifat fisik, yaitu intensitas cahaya, perubahan suhu, dan sentuhan. Contoh rangsang yang bersifat kimiawi adalah bau zat kimia tertentu. Rangsang dari dalam tubuh dapat berupa rasa lapar dan haus.

Manusia dan hewan memiliki alat indra yang peka terhadap rangsang. Ada lima indra, mata peka terhadap cahaya, telinga peka terhadap suara, hidung peka terhadap bau,lidah peka peka terhadaprasa,dan kulit peka terhadap sentuhan,perubahab suhu,dan tekanan. Semua ransang akan diterima oleh reseptor pada alat indra. Ransang kemudian diteruskan ke sistem saraf pusat sehingga tubuh dapat menanggapi rangsang tersebut.

Tumbuhan tidak memiliki alat indra dan sistem saraf untuk menerima dan menyebarkan rangsang. Rangsang yang datang pada tumbuhan disebarkan oleh cairan dalam sel tumbuhan. Tumbuhan tertentu memiliki kepekaan terhadap jenis rangsang tertentu pula. Contohnya ujung batang tumbuhan tumbuh membengkok ke arah cahaya, akar tumbuhan tumbuh ke arah pusat bumi, dan daun putri malu akan mengatup jika di sentuh.

6.    Tumbuh dan berkembang

Manusia mengalami pertumbuhan dari bayi, anak-anak,remaja,dan akhirnya menjadi dewasa. Pada proses pertumbuhan terjadi penambahan ukuran tubuh dari yang semula kecil kemudian berubah menjadi besar. Hal ini terjadi karena jumlah dan ukuran sel penyusun tubuh mengalami penambahan. Pertumbuhan bersifat irreversible atau tidak dapat balik dan bersifat kuantitatif atau dapat diukur.

Manusia juga mengalami perkembangan. Perkembangan merupakan proses menuju kedewasaan yang bersifat kualitatif atau tidak dapat diukur.Perkembangan merupakan perubahan/penyempurnaan struktur dan fungsi organ tubuh yang menyertai proses pertumbuhan.

Hewan dan tumbuhan juga mengalami pertumbuhan dan perkembangan. Beberapa faktor yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan, yaitu faktor dalam dan faktor luar. Faktor dalam yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan yaitu faktor keturunan dan hormon.Adapun faktor luar meliputi faktor-faktor lingkungan, misalnya suhu dan kelembapan udara.

7.      Berkembang biak

Perkembangan makhluk hidup dapat dibedakan menjadi dua yaitu generatif (perkembangan secara kawin) dan vegetatif (perkembangan secara kawin). Perkembangbiakan generatif ditandai  oleh adanya pertemuan antara sel kelamin jantan dan sel kelamin jantan dan sel kelamin betina. Pada manusia dan hewan sperma dihasilkan oleh ovarium. Alat perkembangbiakan tumbuhan adalah bunga, yang terdiri  atas benang sari (alat kelamin jantan) dan putik sari (alat kelamin betina).

Perkembangbiakan secara vegetatif hanya memerlukan satu individu saja. Perkembangbiakan vegetatif pada hewan dapat dilakukan menggunakan tunas (contohnya pada Hydra) atau melalui fragmentasi (contoh pada Planaria). Ada dua macam perkembangbiakan vegetatif alami pada tumbuhan yaitu pada pisang. Umbi lapis pada bawang, dan umbi batang pada kentang. Contoh perkembangbiakan vegetatif buatan pada tumbuhan yaitu cangkok pada pohon mangga, setek batang pada tebu, dan setek daun pada cocor bebek.

8.      Beradaptasi

Adaptasi adalah kemampuan makhluk hidup untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan hidupnya. Kemampuan ini berguna agar makhluk hidup di lingkungannya. Ada tiga macam bentuk adaptasi yaitu morfologi, adaptasi fisiologi, dan adaptasi tingkah laku.

Adaptasi morfologi adalah penyesuaian terhadap lingkungan yang berhubungan dengan bentuk tubuh atau alat tubuh. Contoh adaptasi morfologi yaitu bentuk paruh burung pelikan yang panjang dan berkantong sehingga ikan dapat masuk ke dalam  paruhnya.

Adaptasi fisiologi adalah penyesuaian fungsi alat tubuh terhadap keadaan lingkungan. Contoh adaptasi fisiologi yaitu bunga tanaman mengeluarkan bau yang khas untuk menarik perhatian serangga agar datang dan membantu penyerbukannya.

Adaptasi tingkah laku adalah penyesuaian terhadap lingkungan dalam bentuk tingkah laku. Contoh adaptasi tingkah laku yaitu bunglon mengubah warna kulitnya sesuai dengan lingkungannya agar keberadaannya tidak di ketahui pemangsanya.

9.      Memiliki Bahan Genetik

Setiap makhluk hidup memiliki bahan genetik berupa DNA (deoxyribonucleic acid) dan RNA (ribonucleic acid). DNA dan RNA ini terangkai didalam kromosom. Kromosom berada didalam inti sel. Bahan genetik ini berperan menyintesis protein dan menentukan sifat-sifat genetik setiap individu.